Khoa học phía sau công cụ
Thuật toán là phần nghiên cứu trọng tâm. Kết quả thực nghiệm đo tác động của cả bộ bốn giải pháp, không phải độ chính xác dự đoán nghề nghiệp.
Câu hỏi nghiên cứu
Thuật toán đối chiếu kết quả trắc nghiệm với môn học yêu thích, tiêu chí lựa chọn và thông tin ngành, trường, kết hợp hoạt động hướng nghiệp, có giúp học sinh hiểu kết quả và chủ động tìm hiểu tốt hơn hoạt động thông thường không?
Phương pháp
Hai nhóm thực hiện cùng bộ 10 câu kiến thức và 5 câu tự đánh giá trước và sau 5 tuần. Nhóm TN tham gia bộ bốn giải pháp; nhóm ĐC tham gia hướng nghiệp thông thường. Hai loại điểm được phân tích riêng.
Biểu đồ kết quả
Điểm kiến thức trung bình trên thang 10. Nguồn: dữ liệu khảo sát trước và sau của đề tài, n = 120 mỗi nhóm.
Diễn giải kết quả và giới hạn
Nhóm TN tăng khoảng 1,41 điểm, nhóm ĐC tăng khoảng 0,22 điểm; chênh lệch cải thiện khoảng 1,19 điểm. Có 112/120 học sinh TN đánh giá sách hướng nghiệp số dễ đọc và hữu ích (93,3%).
Do việc phân nhóm không hoàn toàn ngẫu nhiên và bộ giải pháp được triển khai kết hợp, kết quả chưa chứng minh tác động riêng của thuật toán hoặc dự báo chắc chắn ngành phù hợp. Điểm tự đánh giá phản ánh cảm nhận của học sinh, không phải điểm năng lực thực hành.
